FRACASO Y ABANDONO ESCOLAR

En este WordArt he intentado recoger todas las causas y consecuencias del fracaso y abandono escolar en nuestro sistema educativo. Tras leer varios artículos de expertos, he sacado varias conclusiones:

- No es lo mismo fracaso escolar que abandono escolar (generalmente llamado abandono temprano). El fracaso escolar se refiere a la población de niños comprendida entre los 6 y los 16 años, es decir, a la etapa educativa obligatoria. En cambio, el abandono escolar se centra en la población de 18 a 24 años de edad dentro de una educación postobligatoria.

- Tanto el abandono como el fracaso escolar son uno de los graves problemas a los que se enfrenta nuestro actual sistema educativo por presentar un crecimiento relevante en los últimos años.

- Según la mayoría de expertos, las principales causas son el nivel socio-económico de las familias y las características personales que presenten los alumnos como dislexia o TDAH.

- Entre las diferentes estrategias que se aportan para erradicar estas situaciones, destacan la reducción del ratio de alumnos por aula para poder ofrecer una educación más personalizada; establecer una vía de transición entre el mundo laboral y educativo; y ofrecer becas y ayudas para el estudio.

En mi opinión, unas de las principales causas son el aburrimiento y la falta de motivación que experimenta el alumnado cuando llega, sobre todo, a la etapa de secundaria. Los docentes tenemos un papel fundamental en este sentido, ya que nuestra creatividad ayudará a los alumnos a recuperar la ilusión y las ganas de ir a la escuela. Por otro lado, las políticas educativas deben ser modificadas apostando por un cambio significativo del actual sistema de educación obligatoria; el cual deje de estar centrado en la preparación de personas para un nivel universitario (sistema que, considero, necesita de otro cambio radical). La falta de sentido que nuestro alumnado encuentra en la educación secundaria les hace querer abandonarla en cuanto la edad se lo permita. 

Esto podría cambiar si los que crean las leyes educativas y organizan nuestro sistema escucharan las necesidades e inquietudes de docentes y alumnos.